Từ 88/120 ở bài đánh giá đầu vào đến 110/120 trong kỳ thi TOEFL iBT chính thức, Đoàn Quỳnh Anh – 1 bạn học sinh lớp 11 – đã có một hành trình nỗ lực học tập, cải thiện những kỹ năng còn chưa tự tin, đặc biệt là Writing và Speaking.

Sau khoảng 3 tháng học tại ETEST, Quỳnh Anh bước vào kỳ thi chính thức ngày 29/08/2026 và đạt TOEFL iBT 110/120, tương đương 5.5/6 và CEFR C1, vượt mục tiêu ban đầu.

Từ lớp TOEFL 1 kèm 1 đến nhóm học 3 người

TOEFL có số lượng học viên theo học không nhiều như IELTS nên việc tìm một lớp có cùng mục tiêu và trình độ đôi khi không dễ dàng.

Tại ETEST, học sinh có thể bắt đầu với hình thức 1 kèm 1. Khi có thêm những học viên cũng đang chuẩn bị TOEFL, các bạn có thể rủ nhau để mở lớp nhóm nhỏ.

Quỳnh Anh cùng hai bạn có chung mục tiêu đã mở một lớp học nhóm 3 người tại ETEST. Việc học cùng bạn bè giúp các bạn có thêm động lực, không khí học tập tích cực và mức học phí phù hợp hơn so với hình thức học cá nhân.

Tuy học theo nhóm, nội dung học không được áp dụng hoàn toàn giống nhau cho tất cả học viên. Giáo viên theo dõi tình hình của lớp và điều chỉnh nội dung theo từng buổi, đồng thời tập trung vào những kỹ năng mà từng học viên cần cải thiện.

Lộ trình TOEFL linh hoạt theo năng lực của từng học viên

Lớp học của Quỳnh Anh được phụ trách bởi hai giáo viên với các phần chuyên môn khác nhau.

Thầy Việt phụ trách Reading, Listening và Writing, trong khi thầy Alex Selcoe, giáo viên nước ngoài, phụ trách Speaking. Cả hai thầy đều có hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy và trực tiếp đào tạo nhiều học viên đạt kết quả cao trong các kỳ thi đánh giá năng lực Tiếng Anh

Điểm đặc biệt trong quá trình học của Quỳnh Anh là lộ trình không cố định cứng từ đầu đến cuối.

Thay vì sử dụng một giáo án giống nhau cho mọi học viên, giáo viên chuẩn bị nội dung theo từng buổi dựa trên tình hình thực tế của lớp. Nếu một dạng bài hoặc kỹ năng đang là điểm yếu, thời lượng luyện tập có thể được tăng cường. Khi học viên đã kiểm soát tốt một nội dung, lớp có thể chuyển sang phần tiếp theo.

Với quy mô chỉ 3 học viên, giáo viên có điều kiện theo sát từng người, nhận diện những lỗi riêng và đưa ra feedback phù hợp.

Nhờ đó, Quỳnh Anh vừa có lợi thế của việc học nhóm nhỏ, vừa được học theo một lộ trình phù hợp với năng lực và mục tiêu của mình.

Tận dụng mùa hè để tập trung luyện thi TOEFL

Quỳnh Anh lựa chọn tranh thủ thời gian hè để tập trung cho mục tiêu TOEFL.

Thay vì kéo dài quá trình luyện thi trong thời gian dài, lớp được tổ chức với nhịp độ học tập tập trung, hướng đến việc hoàn thiện các kỹ năng trong khoảng 3 tháng trước khi bước vào kỳ thi chính thức.

Số buổi và số giờ học có thể được điều chỉnh linh hoạt dựa trên lịch trình của giáo viên và học viên.

Quá trình học được triển khai theo từng giai đoạn: học kiến thức, luyện tập, nhận feedback, sửa lỗi, luyện lại và kiểm tra mức độ sẵn sàng.

Ở giai đoạn cuối trước kỳ thi, Quỳnh Anh tiếp tục review và thực hiện các bài kiểm tra mô phỏng để làm quen với yêu cầu cũng như áp lực của bài thi thật.

Từ nỗi lo Writing đến 6/6 trong kỳ thi chính thức

Writing là một trong những kỹ năng khiến Quỳnh Anh lo lắng nhất khi bắt đầu học TOEFL.

Ở giai đoạn đầu, em có thể hiểu yêu cầu và triển khai ý tưởng tương đối rõ ràng nhưng vẫn mắc một số lỗi về grammar, spelling và độ chính xác trong cách xây dựng câu.

Với sự hướng dẫn của thầy Việt, Quỳnh Anh được tập trung sửa những lỗi thường xuyên xuất hiện trong bài viết thay vì chỉ luyện thật nhiều bài.

Em được hướng dẫn chú ý hơn đến cấu trúc câu, cách sử dụng ngữ pháp, spelling và hình thành thói quen proofreading trước khi hoàn thành bài.

Quan trọng hơn, feedback từ mỗi bài viết được sử dụng để cải thiện những bài tiếp theo. Quỳnh Anh dần nhận ra những lỗi mình thường mắc phải và chủ động kiểm soát chúng trong quá trình viết.

Từ một kỹ năng từng khiến em lo lắng, Writing trở thành một trong những kết quả nổi bật nhất trong kỳ thi chính thức.

Quỳnh Anh đạt 6/6 Writing.

Đây cũng là kết quả khiến em đặc biệt vui sau quá trình tập trung cải thiện kỹ năng này.

Speaking: Từng bước tự tin hơn trước ngày thi

Speaking cũng là một kỹ năng được Quỳnh Anh khá tự tin vào thời gian đầu, do vốn từ và sự tự nhiên, trôi chảy khi giao tiếp cộng với tư duy làm bài tốt. Tuy nhiên còn chưa đúng format bài nên dành nhiều thời gian cải thiện cho đúng chuẩn hơn.

Trong quá trình học cùng thầy Alex Selcoe, em được luyện tập các dạng bài, review câu trả lời và nhận feedback về cách diễn đạt.

Bên cạnh việc trả lời đúng trọng tâm, Quỳnh Anh được hướng dẫn phát triển ý tưởng đầy đủ hơn, sử dụng vocabulary phù hợp và chú ý đến intonation để phần nói tự nhiên hơn.

Việc luyện tập thường xuyên giúp em làm quen với việc phản hồi trong thời gian giới hạn và tự tin hơn khi bước vào kỳ thi thật.

Sau quá trình học và luyện tập, Quỳnh Anh đạt 5/6 Speaking trong kỳ thi chính thức.

Duy trì thế mạnh Reading và Listening

Bên cạnh Writing và Speaking, Quỳnh Anh đã có nền tảng tốt ở Reading và Listening ngay từ đầu.

Em có khả năng theo dõi các nội dung học thuật, xác định ý chính và tìm kiếm thông tin tương đối hiệu quả. Ở Listening, Quỳnh Anh cũng thể hiện khả năng xử lý các đoạn hội thoại và bài giảng học thuật tốt.

Trong quá trình học, hai kỹ năng này tiếp tục được duy trì thông qua việc luyện tập và review các dạng bài có khả năng gây mất điểm. 

Kết quả chính thức cho thấy Quỳnh Anh tiếp tục phát huy tốt thế mạnh này, đặc biệt với 6/6 Listening.

TOEFL 110/120 – Cột mốc vượt mục tiêu

Ngày 29/08/2026, Quỳnh Anh chính thức bước vào kỳ thi TOEFL iBT sau khoảng 3 tháng tập trung luyện thi.

Kết quả cuối cùng là 110/120 – 5.5/6, CEFR C1, với Writing và Listening đạt 6/6.

Từ mức 88/120 ở bài đánh giá đầu vào, Quỳnh Anh đã hoàn thành mục tiêu TOEFL mà em đặt ra và đạt kết quả cao hơn mức kỳ vọng ban đầu.

Điều đáng nhớ trong hành trình của Quỳnh Anh không chỉ là khoảng cách điểm số, mà còn là quá trình từ sự lo lắng về Writing và Speaking đến khi tự tin hơn trước ngày thi.

Với một lớp TOEFL chỉ có 3 học viên, giáo viên có thể theo sát từng học sinh và điều chỉnh nội dung học theo những vấn đề thực tế của lớp. Đây cũng là cách ETEST kết hợp lợi thế của lớp học nhóm nhỏ với lộ trình học tập được cá nhân hóa.

TOEFL 110/120 là một cột mốc để Quỳnh Anh tiếp tục hướng đến những mục tiêu học tập lớn hơn trong hành trình học tập quốc tế.

Chinh phục mục tiêu TOEFL cùng ETEST

Hành trình của Đoàn Quỳnh Anh từ TOEFL 88 lên 110/120 là minh chứng cho sự nỗ lực bền bỉ và quá trình học tập có định hướng. Tại ETEST, học viên được xây dựng lộ trình TOEFL test preparation phù hợp với năng lực đầu vào, tập trung cải thiện từng kỹ năng Reading, Listening, Speaking và Writing, đồng thời phát triển nền tảng tiếng Anh học thuật. Với phương pháp học có hệ thống, phản hồi sát sao và kế hoạch ôn luyện rõ ràng, ETEST đồng hành cùng học sinh trên hành trình nâng cao điểm TOEFL, chuẩn bị cho mục tiêu du học và chinh phục các trường đại học quốc tế.

Bạn đang đặt mục tiêu TOEFL cho hành trình du học? Liên hệ ETEST để được đánh giá năng lực và tư vấn lộ trình TOEFL phù hợp với mục tiêu của bạn